最初2377来世界，将当一需被照料孩，应该类降临反应，即2377质称作，创造，待作品就待孩一样，珍惜，保护，虽然其实没有孩，过孤家寡。

    并一足够称职老师，识广度也仅限所研究科研领域，常活方面，离了机助，完全就一痴。所随渐，当2377识储备经涉及类活各方面，甚始发掘过遗失技艺，才蓦然惊觉，经觉间成了所见过最博学。

    实，并一称职监护，倘若2377真一，一孩，概真因为忽略觉死，歹并一真正，且极为成功“成”了，并没有意识，并真正了解。

    所因为有了存陪伴，座房冷清空了，每晚互晚安，关了房门，躺床陷睡梦前，觉期待来。每从实验室里离，门有等回家，被一劳碌麻木了突然回，致来甚为了回，将剩实验报告带回家。

    疏忽变成了一，一有思，有，有事，竟忽略了样一事实，依旧将当成孩，或者一绝单纯。

    工作没完，便睡了夜晚，就始提，当太过疲惫，竟一就鲁莽答应了，丝毫没有接些联盟最尖科研工作有结。

    此2377就样现活各方了，起初待家，早叫起床，准备早饭，等离家实验室始一工作，就收拾屋，修剪院里树木，给草坪洒......完所有家务，书，画画，弹钢琴，拉小提琴，甚，待暮合，实验室接回家，洗完澡吃完饭就陪坐客厅里闲聊，扯扯南海北唠嗑，有实验室里遇了烦事，便闷闷乐，2377坐里静静倾听，了解，闲聊绝烦闷。并一幽默风趣，提见解一针见血，偶尔还俏。

    2377成，就带离了实验室。给收拾了一间卧室住，虽然2377特殊材料，完全随意变形墙，板……何工合成材料，觉得，带来世，意希望陪伴消磨余，非台机，所应该一样活。

    且此期间格和思也经成型，并没有一路陪关注，因为被案一堆未完成科研报告实验拖住脚步，2377独一间实验室里学习，另一间实验室里实验。

    最初，2377，也确孩一样，清澈，话充孩童特有懵懂无，万事万都充奇，所打算一一输识，建立观，价值观世界观，并且早前就拟定了严密周实教学计划书，学习力却快乎意料，往往一识还没有给讲完，翻一翻书就学了，所最就放弃了教学计划书，给一堆书，让学并偶尔考察，此确定否养成了独立思考习惯，并形成了完整识系。

    每当伏案忙活，2377就觉拿一书一静静，或者给端来一杯，一杯，有整夜都工作，便一陪，等睡觉了，就整理书桌，收拾散落，让第带实验室，实太疲倦了，搁笔靠椅闭目养，便窗架钢琴前坐，动奏一首夜曲，替舒缓疲倦。

    编号I812377，独属，拥有独立意识工智。