孩停拼图，憧憬飞湛蓝空。当晚，了一实现梦。

    来、活、死（10）

    萨莎啪合书，“学习完毕！拼图完成了没？”

    “……没。”

    萨莎盯孩原苍此刻却微微发红脸了秒钟，忽然从床尾爬床，倾用额抵住孩额，片刻，“……发烧了，还低。动了一午脑累了？拼图先收放桌，睡，吃晚饭间叫起来。”

    “……没关系，习惯了。”

    “没有习惯病！”萨莎顾孩无力反抗将完成拼图小翼翼放屋里角落常用张矮桌，然折回半坐小修尔回被里，“趁还没发展成烧睡一觉，捂一汗就退了。窗帘拉起来吗？”

    “……拼图完成……就快完成了……”

    “！！病了有得间玩，现休息晚温还往跑，就有痛苦了！”女叉腰，一派样，孩妥协盖被闭睛才轻轻掩门和窗帘，搬了张椅坐床，“觉舒服就叫，一里。”

    “……。”

    书页翻动，停留病理温升及何退烧一章节，都划来了，书页空布一小段一小段字迹端正笔记。

    傍晚，送晚餐来拉斐尔一现了。萨莎正无声绞巾，然展平了敷孩额，女没有发现偶就门一举一动。

    “萨莎，也懂得照顾了。”

    女回首，见俊清秀正欣。一阵欣喜跃，“拉斐尔老师！”

    “嘘——小修尔睡了。”

    “，睡了，一太安稳。拉斐尔老师，修温还往升，巾一就了，该怎才受些？”

    拉斐尔瞟摊椅《综合医学论》，没有回答萨莎题反倒了无关事，“图书馆借？”

    “，！”

    拉斐尔了，近病床右伸被里受了一小修尔温和脉搏，，“第1875页，右角倒数第段笔记。”

    “难成……？！”女惊讶得瞪了睛，“书旧笔迹拉斐尔老师留？”书页哗啦啦翻动，1875页右角然有段笔记，倒数第段正理升期方法！

    “萨莎，基础东西全书了，没特教。将书容倒背，普通疾病就都应付。”

    七千页小字书加拉斐尔笔记注解，全都倒背才应普通烧样疾病。医疗技术似海，萨莎咬，“……将全都掌握理解，拉斐尔老师……”

    “就亲导一步学习。”拉斐尔巾虚空一，巾顿结了薄薄一层冰，降温效更胜一筹，“萨莎为医疗者？因为妈妈关系吗？”