张也了委屈表：“丽阿姨，其实早就原谅了……也，丽阿姨了一些从网学来话，也有错……”

    听张，丽里也受了，伸抚摸张：“原谅丽阿姨，也识错误，丽阿姨！从期起，张学哟？周六，也跟丽芬一起来练功。”

    张为难：“丽阿姨……其实……前就学，也练功……”

    丽有些疑惑：“怎没有呢……？又谁欺负了吗？没事，尽告诉丽阿姨，阿姨保护……”

    张仍然副郁一脸无辜表：“…………没有谁欺负……因为……小难受，没法学，也没法练功……”

    听张，吃惊丽为听错了。“张……张，刚才？”

    “小一得，难受……特一起丽阿姨咪咪，就发疼……没法学校……武馆，丽阿姨练功咪咪样，小就更难受了……没法练功……”张表现苦恼样。

    听张解释，丽脸砰一变得通红……万万没，张因为原因学校。

    此丽，非常复杂矛盾。除了震惊和害羞，充斥丽思绪困惑和安。张真因为小孩，完全了解和理识。现理反应让解和困惑也正常。，还前一样一味批评责，仅无助缓解里困惑，反加张世界。样发展，更加排斥外界，变得更加郁和封闭。前打了张耳光，真错怪了。虽然用了些非常词汇，应该并没有理解些词意义，模仿网络用语罢了。真样话，耳光应该经给理造成了一定伤害。犯样错误话，真有张造成无法愈合伤痕。应该趁机，引导才。

    丽控制了一绪，温柔张：“张，龄还小，东西还。用担，况，正常理现象……”

    还没等丽完，张就急：“……小确实，难受，有连都来……一丽阿姨咪咪，小立刻就了……也故意学练功……该怎办，丽阿姨……求求